Pendekteksi Kebocoran Gas (Simulasi Proteus dan Arduino) Gas Sensor MQ-2

Gambar di atas merupakan sketsa simulasi rancang bangun PENDETEKSI KEBOCORAN GAS. Simulasi ini menggunakan perangkat lunak Proteus dan Arduino. Sensor gas yang digunakan yakni MQ-2. Sensor gas ini berfungsi mendeteksi beberapa kebocoran gas diantaranya: LPG, i-butane, propane, methane , alcohol, Hydrogen, temasuk asap/smoke (CO2).

Media Pembelajaran Kemagnetan (Prensentasi ppt)

     Media pembelajaran kemagnetan ini berupa presentasi dalam bentuk file ppt. Berikut tampilan depan dari media ini:

Rubrik Penilaian Kemagnetan

No	Aspek	Mekanisme dan prosedur	Instrumen
1.	Sikap Spiritual dan sikap sosial	non tes	Lembar Observasi Rubrik penilaian
2.	Pengetahuan (kognitif)	Penugasan tes tertulis	Soal penugasan dalam bentuk essay (terlampir)
3.	Keterampilan	Non tes	Kinerja selama praktikum (terlampir)

     
        Rubrik penilaian ini dapat diunduh di sini.

Kunci Jawaban Evaluasi

1.  Magnet adalah batu bermuatan yang memiliki sifat dapat menarik benda yang   mengandung partikel besi (Fe₂O₄).

2.      Empat bentuk magnet yaitu: magnet batang, ladam, jarum, dan cakram

Kunci jawaban dari  evaluasi ini dapat diunduh di sini.

Evaluasi

   

       Nama :.................................

       Kelas :.................................

     PETUNJUK: Tulislah identitas Anda lebih dahulu (nama dan kelas)! Dahulukan menjawab soal yang Anda anggap paling mudah!

     Soal evaluasi ini dapat diunduh disini.

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kemagnetan

Tujuan                       : Siswa mampu membuat magnet dengan cara induksi

Alat dan bahan         : Magnet batang, paku, dan staples/jarum

Prosedur Kerja         :

Lembar Kerja Peserta Didik dapat diunduh disini

Bahan Ajar Kemagnetan

Lebih dari 2000 tahun yang lalu, orang Yunani yang hidup di Magnesia menemukan batu yang istimewa. Batu tersebut dapat menarik benda-benda yang mengandung logam. Ketika batu itu digantung sehingga dapat berputar, salah satu ujungnya selalu menunjuk arah utara. Karena batu itu ditemukan di Magnesia, orang Yunani menamainya magnetit. Orang Yunani tidak mengetahui lebih lanjut bagaimana sifat-sifatnya, namun mereka telah mengamati ciri-ciri bahan yang disebut magnet. Magnet adalah batu bermuatan yang memiliki sifat dapat menarik benda yang mengandung partikel besi (Fe₂O₄). Jenis magnet seperti pada biji besi disebut magnet alam. Jenis magnet yang lain disebut magnet buatan, karena memang dibuat orang untuk keperluan tertentu.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kemagnetan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan      :  SMP Negeri

Mata Pelajaran             :  IPA

Kelas/Semester             :  IX / Genap (2)

Materi Pokok               :  Kemagnetan

Alokasi Waktu             :  2 X 40 menit

I.      Kompetensi Inti

KI.1.	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2.	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong   royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3.	Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkre (menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajaridisekolahdan sumber lainyang sama dalam sudut pandang/teori

Rangkaian Lampu Otomatis Menggunakan Sensor LDR (Light Dependence Resistor)

Pembuatan rangkain lampu otomatis ini digunakan beberapa komponen elektronika diantaranya:

      1.      Sensor Light Dependence Resistor (LDR)

      2.   Resistor 2K2 Ohm (R₁)

      3.   Resistor 1 K Ohm (R₂)

      4.   Resistor 680 Ohm R₂)

      5.   Potensiometer 10 K  Ohm (P₁)

Apakah Learning Management System (LMS) itu?

      Learning Management System (LMS) memiliki pengertian dasar sebagai aplikasi perangkat lunak yang secara otomatis dapat menangani administrasi, pelaksanaan, dan pelaporan dari sebuah aktifitas pelatihan (Ni’am, 2013). LMS adalah sebagai situs web pembelajaran. Oleh karena itu, tingkat akses diatur oleh tingkat yang berbeda dari tim pengajar serta siswa dan tamu. Semua anggota diberi akses, yang berarti mereka dapat mengunggah dan mengunduh materi di bagian konten dan mengomentari semua diskusi. Admin diberi akses sebagai instruktur, yang memungkinkan mereka mengubah desain fisik situs dan menambahkan anggota baru. Admin juga dapat menghapus posting forum diskusi jika diperlukan. Tingkat kontrol ekstra ini hanya diberikan kepada admin sebagai sarana untuk menjaga organisasi situs dan juga keamanan (Brandley, dkk. 2013).

Riwayat Hidup

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuhi

Selamat datang di blogku.

Saya Harianto Andi Ma'tu. Anak pertama dari pasangan Rusdin dan Nurhaida. Saya lahir di Lembang Sangrandanan, Kecamatan Mengkendek, Tanah Toraja pada tanggal 28 Maret 1994. Saya dibesarkan dari keluarga petani di Desa Paraili, Kecamatan Topoyo, Kabupaten Mamuju Tengah.